• 讓人耳目一新的一堂語文課 靜下心來細讀孟桂艷老師的《 < 少年中國說 > 案例分析》,真的被震撼到,眼前仿佛看到激情迸發的師生起誦《少年中國說》的情景,那份豪邁,那份驕傲 …… 一、 大問題整合下的大語文教學。教師在處理該課時沒有將課文孤立,而是... 查看全文»
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  • 今天,正式開讀孔曉艷老師的《和孩子一起日有所誦》第一天,我不禁心生歡喜, ,搖曳多姿 。 老實說,這本書與我而言乃是一束光 ,一扇門,一把鑰匙,一塊可以摸著過河,踮腳上岸的石頭。 有了孔老師,朱愛朝老師,薛瑞萍老師,徐冬梅老師等導師的指月的手,讓我清晰地看到了天上的月亮,... 查看全文»
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    今天下午我校全體老師參加了“規范教學管理,提高教學質量”推進會。會議在美麗的西校區《我和我的祖國》中拉開帷幕。今年的愛國主義隨處可見,每次看學習強國都愛聽不同版本的《我和我的祖國》,經常被感動的流淚,仿佛我的愛國情英雄夢被點燃了!我們這一代最初的八零... 查看全文»
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    在共讀中和孩子一起成長 因為自己的原因,與百所學校千個班級共讀活動分開了一段時間,這期間,我家二寶出生了,有一個學期在產假中,沒有工作,因此,也就沒有參加共讀活動。從去年開始,我返回工作崗位,繼續擔任語文教學,連續兩級都是接任四年級的語文課。 由于在此以前,共讀帶... 查看全文»
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    日記一則6

    楊旋 2019-09-30 10:22
    今天是九月的最后一天,國慶假期從今天下午就開始了。今年的國慶很特別,中華人民共和國成立70周年。全國各地都在用不同的方式來迎接這一天。 七天的假期也算小長假了,這又正好作為開學之后的中轉加油站,在這七天的時間里,學習永不停止利用好這幾天時間。 1,認真閱讀... 查看全文»
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    9月給一(2)班家長的一封信

    親愛的家長: 您好!我是一(2)班的語文老師,潘老師。在我們學校,周校長經常給我們寫信,而我們呢,也學會了給家長們寫信。一是和家長們說說心里話,二是想和家長們分享,孩子們在學校里學了什么,為什么學。 在孩子0-13歲,處于生命的浪漫期,何為浪漫期,就是在這個時期,讓他們感受多... 查看全文»
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    演講稿《我身邊的好同事》 文 / 徐語浛 今天我演講的題目是《我身邊的好同事》。你們一定很想知道,這位好同事會是誰呢?先不要著急,我給大家一點小提示,你們猜一下。他堪稱 “迷弟迷妹收割機”,有著“眼觀六路、耳聽八方”的本領。大家猜出來了嗎? 初來乍到的他在短... 查看全文»
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    讀羅曉暉老師的《方法與案例》,豁然開朗,受益匪淺。語文教師上課,必然面臨著文本的解讀問題。是不是對于文本的解讀可以見仁見智,各說各話?以前我的主張是(為了大家課堂的活躍),只要自圓其說,你能夠說出自己的見解,我都會附會!然而,這么多年來,我把語文上得是越來越糊涂,只是... 查看全文»
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    接著上篇文章里提到的建議,繼續讀第 17 條到 20 條,分別是“教給學生觀察”、“怎樣靠閱讀擴充知識”、“閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段”、“不要讓能力和知識關系失調”。 觀察也是一種智力活動 蘇霍姆林斯基說“觀察是智慧的最重要的能源。”但我... 查看全文»
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    拒絕紙上談兵 傾聽孩子心聲 ——讀《學生眼中的竇桂梅老師》有感 李娜娜 竇桂梅老師在許多語文教師的心中就是一個傳奇。早有耳聞,卻難能親近。當我讀到江蘇省溧陽市實驗小學芮火才老師的《學生眼中的竇桂梅老師》一文的題目時,心中滿是期待。在我的心中像竇桂梅... 查看全文»
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    當校長還能教語文數學嗎 我是一名鄉村小學校長。 一個普通的再也不能普通的早上,第一節課的鈴聲還沒響起,我就已經在教室里了。我正在教室里上課,突然間,放在講義桌旁邊的手機,不停地震動起來,實在不想這個時候接電話。因為,在課堂上接電話應該是一個教學事件。可是,手... 查看全文»
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    《蝙蝠和雷達》是一篇淺顯易懂的科普課文,課文層次清楚,大致可以分為三部分:提出飛機為何在夜間飛行這一問題;三次特殊的實驗;受蝙蝠的啟示制造出了雷達。在設計教學時,我注重了以下幾個方面:首先突出“把握文章的主要內容”這一訓練重點。其次,重視學習方法的指導與獨... 查看全文»
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    《賣火柴的小女孩》是人教版小學語文十二冊中的一篇課文,這是19世紀丹麥偉大的童話作家安徒生的一篇杰作。這篇童話記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死餓死在街頭的悲慘故事,深刻地控訴了當時丹麥社會貧富懸殊的不合理性,揭露了專制社會的罪惡,表達了作者對小女... 查看全文»
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    做一個有詩心的教師 《教育,向美而生》讀書體會 今年暑假,有幸拜讀了鄭英老師的《教育,向美而生》。向美而生,多美好的詞匯,看了題目就令我心動。尤其觸動我的,是她的《懷一半詩心一半匠心》這一篇。 鄭老師說,教師雖未必是詩人,但需要涵養一點兒詩人的情懷,話語間需透... 查看全文»
  • 閱讀習慣需要從小培養,全民重視 —— 區教研培訓作業 漁陽中學 高曄 劉老師您好!首先感謝您非常務實而又細致、耐心的培訓指導,再一次引發我對閱讀教學的重視與思考。我之所以選擇您的講座內容談感想,一方面是因為我自身對閱讀的喜愛,另一面在語文教學中我一直很重... 查看全文»
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    一個學生從開始上學到最后踏出校園,走向社會,他的學生生涯會遇到多少老師,可能很少人會進行準確細致的統計。有的老師教幾節課,可能就再也不再出現,就像是夏季的一陣微風,不留任何痕跡。有的老師可能要陪伴一個學生一個學年或者幾個學年,這樣的老師,對一個班級的學生影... 查看全文»
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    《題西林壁》教學反思 《題西林壁》是四年級上學期的一首哲理詩,也是小學階段 唯一一首哲理詩。 這首詩是作者蘇軾在元豐七年( 1084 年)春末夏初暢游廬山時,書寫在廬山西林寺墻壁上的。作者通過寫觀察廬山的各種不同感受,提示出一個帶有哲理性的問題。作者在人們十... 查看全文»
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    內容摘要: 語文教學重在提高學生的聽、說、讀、寫能力,在這四個環節中重點還是學生的讀寫能力,這就要在教學中讓學生在品讀中使情感深化,在寫作中使認知再現。 關鍵詞:觀察 研讀 體會 《爬山虎的腳》是人教版語文新課標四年級上冊中的一篇寫物課文。文中細致的描寫... 查看全文»
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    以前,若有人告訴我說 “她出了五本書”。“嗯,這是一位語文老師吧。”在原先的認知里,這答案會以光速蹦到我的腦海中。這一年多來,周校倡導老師們讀書寫作,原認知漸漸的被修正過來,但確實,身邊大多也還是語文老師。今天聽完孫明霞老師的講座,算是大徹大悟。她以自己的... 查看全文»
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    真沒想到,山東名師孫明霞老師居然在一個平常的星期天下午大駕光臨!能夠在自家學校聆聽大咖的成長路徑,多多少少有點意外,有點激動,甚至想要寫作的沖動。 聽了孫老師的故事,你就明白什么才是真正的 “活到老,學到老”。孫老師已到退休年齡,但她的狀態看起來非常好,就是人... 查看全文»
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在花园里干炮