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              點滴成長(68)——積累數學素養 暢游數學課堂(完整版)

              積累數學素養 暢游數學課堂 每次上完課都會反思“我這節課是否是一節好課?”應該是每一位老師都要經歷的事情。那么一節好課的衡量標準是什么呢?現在讓我們看看這些專家學者們的表述吧! 劉夕浪 先生在談到“什么是一節好課”時提出:好的課是更加適合學生發展的課;好... 查看全文»
            • 加強小學數學課堂中說理的訓練 在小學數學教學中,不論是在低年級,還是中高年級的教學中,要創造條件讓學生說,加強對學生說的訓練 。 現在多數數學教師在課堂教學中注意提高學生的計算能力和應用題、幾何圖形的解題能力,這是對的,無 可非議。但是用什么手段來實現教學... 查看全文»
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              數學課堂教學的十大追問----洪善理 (2012-10-16 10:42:47) 一、對我們教師而言,理念與技術哪個更重要? 教育教學理念 是 教師 對教學和學習活動內在規律認識的集中體現,同時也是 教師 對教學活動的看法和持有的基本的態度和觀念,是 教師 從事教學活動的信念。 對我... 查看全文»
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              杜娟娟來自于南充市行知小學,年輕的她只要一站上講臺就特別自信。從教十余年來,她所上的數學課得到專家與同行的高度贊揚。從一名普通村小教師到行知小學的副校長、省級骨干教師,她一直不忘構建自己的數學課堂的夢想——“簡約而不簡單”。她說,上數學課就應該像畫... 查看全文»
            • 在小學數學教學過程中,課堂教學的語言愈來愈被廣大教師所重視。上好一堂課,教師的語言至關重要,著名教育家高爾基說,“有一樣東西,它不是蜜,卻能粘住一切,它就是語言”。準確生動的教學語言,能緊扣學生的心弦,使學生保持高度的注意力。作為一名小學數學教師,要錘煉自己的... 查看全文»
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              數學老師一定要看看--數學課堂精彩常用語 “數學常用語”是教師教學的習慣用語,是體現教師主導作用的重要表達方式,是實施新課程、新理念的重要手段。新課程下的教師的角色是組織者、引導者、合作者,那么這個角色的常用語有哪些呢?根據數學學科的特點,結合自己的體會... 查看全文»
            • 數學老師一定要看看--數學課堂精彩常用語 “ 數學常用語 ” 是教師教學的習慣用語,是體現教師主導作用的重要表達方式,是實施新課程、新理念的重要手段。新課程下的教師的角色是組織者、引導者、合作者,那么這個角色的常用語有哪些呢 ? 根據數學學科的特點,結合自己... 查看全文»
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              每位數學老師可能都知道“學生是課堂真正的主體,老師只起著主導作用”.但真正實施起來,并不是很容易做到的,只有把課堂還給學生,讓其成為真正的參與者,才能實現學生自主學習,從而達到使學生樹立學好數學的信心和決心. 一、數學模式全新化 在數學學習中,學生是課堂的主... 查看全文»
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            • 構建什么樣的數學課堂 上周到福建教育學院為“福建省農村教師教育教學能力提升工程第二期省級培訓班”的數學老師上課,在中場休息時,一位老師(稱之為該老師)跑過來,向我提了一個問題:有一個老師從來不備課,進課堂總是帶著一本書,一支粉筆,學生也沒什么作業,但是期末成績... 查看全文»
            • 努力讓數學課堂滲透文化的因子

              數學不僅是靜態的知識結果,更重要的,數學是人類不斷探索與創造的一種文化―― 努力讓數學課堂滲透文化的因子 文化是促進學生理解的載體 ■張維忠 數學新課程改革的一個重要的標志就是數學文化走進了數學課程標準和中小學數學教科書。 數學本身就是一種文化 究竟... 查看全文»
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              大夏新書訊:助力中學數學教師成長《中學數學名師教學藝術(第二版)》

              一本匯集任勇、夏炎、丁益祥等眾多名師教學體悟和經典課例的書 為中學數學老師提升教學藝術提供有益鏡鑒 大夏書系 · 教學藝術 中學數學名師教學藝術(第二版) 978-7-5617-9977-2 定價:32 .00 元 讀者對象: 中學數學教師 內容簡介 《中學數學名師教學藝術(第二版)》... 查看全文»
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              啟程(21)我們在數學課上該做些什么? -----一節公開課想到的 情景 這是一節示范課,執教的老師已經有了十二年的教齡。這節課是七年級下冊,北師大版,第四章的《認識三角形》 。這節課主要的環節是通過圖片的展示認識三角形,得出三角形的定義,三角形的表示,三角形內角和定... 查看全文»
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              創設 精彩 的數學課堂 ——磨課的啟示 本周里,我們四、五年級的數學老師在袁主任的指導下進行了一次數學常態課的 磨課活 雖然此次磨課活動經歷的時間較短,過程與遠程研修時所進行的磨課活動相比較為“小兒科”,但對于每一位參與的人員來說,這依然是一次促進我們專... 查看全文»
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              孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。隨著教學改革的深入,我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活,學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學,這的確是我們數學教學改革的一個可喜的變化。著名數學家華羅庚曾說:“就數學本身來說,是壯麗多彩、千姿百態、引人... 查看全文»
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              小學數學教師本體性知識缺失與對策 曹培英 今天跟大家交流的題目大家可能比較陌生,就是課改背景下我們小學數學教師本體性知識的缺失與對策。應該說 研究這個問題的人不多 ,但我認為這是一個重要的問題,不應該淡出我們的視野。 我們的話題就從課改背景下教師的專... 查看全文»
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            • 站在中學視角看小學數學課堂 李寧 首先真誠的感謝老九的分享!!為一個只交流幾次的普通教師特意刻錄光盤,從南方郵寄到北方,讓我有機會欣賞特級數學教師的課堂風采。因擔心我著急,特用的快遞,感動的稀里嘩啦的同時,有點像做夢!在這里我談一下北京市劉德武老師的《小學乘... 查看全文»
            • 一堂令英語老師回味無窮的數學課 福州市楊橋中學 潘力鷹 時 間:2001年4月17日上午第一節課 學 校:漳浦縣綏安中學 班 級:初一(5)班 學 科:數學 授課教師:李勁松(“指導―自主學習”實驗教師) 授課內容:整式的乘除?同底數冪的乘法 聽課教師:潘力鷹(福州市楊橋中學英語教師)... 查看全文»
            • 在新課改的背景下,各種先進的教學模式和教學理念不斷涌現,基于突出學生的主體地位,培養學生的綜合素質的“學生展示”研究成為各種教學模式和教育理論研究的重點,“學生展示”也成為各種課改模式所具有的共同特征和標志。由此看來,讓學生在課堂之上充分的展示自己的... 查看全文»
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              在新課改的背景下,各種先進的教學模式和教學理念不斷涌現,基于突出學生的主體地位,培養學生的綜合素質的“學生展示”研究成為各種教學模式和教育理論研究的重點,“學生展示”也成為各種課改模式所具有的共同特征和標志。由此看來,讓學生在課堂之上充分的展示自己的... 查看全文»
            • 一直盼望在和孩子們度過一個學年,暑假就開始做這個夢,同事、家人、朋友的勸說沒能改變我的初衷,把自己對小學數學的理解只有用在課堂上,才能讓自己對數學的理解更透徹,才能讓在即學習的數學理論和教學實踐相結合,才能有寫作的源泉和靈感。也才能對得起我得到的“河南... 查看全文»
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            在花园里干炮