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            • 朱永新教授在全國人大會上極力倡導建立“中國閱讀節”,認為“一個人的精神發育史,實質上就是一個人的閱讀史,一個民族的精神境界,很大程度上取決全民族的閱讀水平”,強調全民閱讀的重要性與必要性。 但是,即使在新課程改革的今天,我們仍然覺得初中語文閱讀教學時效性... 查看全文»
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              如何構建高效的初中語文課堂 ————參加省中語會 15 次年會有感 北宋一中 聶偉偉 第七屆副理事長在報告中指出:語文高效課堂的標志是:學生高效學習;教師高效引領;師生高效互動;豐富知識,啟迪智慧,發展能力,增強創新意識,教學相長;參與度,目標達成度高。要想構建高效的初... 查看全文»
            • 初中語文“在線研討”活動通知 第一研討現場: http://eblog.cersp.com/userlog10/104597/archives/2008/1055263.shtml 各中學語文教研組(備課組): 為了更好地發揮網絡教研的優勢,拓寬語文學科教研方式, 引領廣大語文 教師提升專業素養,提高語文教學效益,以達到“基于... 查看全文»
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              全國新課程初中語文課堂教學觀摩活動有感 周一、周二參加了全國新課程初中語文課堂教學觀摩活動,感觸頗深。 1、基本上都是年輕教師,這給自己一種動力,一種不能放松,不斷汲取經驗的動力,不能因為自己剛工作、缺乏經驗等借口,不去爭取一些鍛煉自己的機會。一個優秀的... 查看全文»
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              初中語文閱讀教學體會

              初中語文閱讀教學體會   《語文課程標準》指出: “ 閱讀是收集信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。 ” 這段話科學而又簡明地說明了閱讀在九年義務教育中、在人的發展過程中的地位。針對當今的考... 查看全文»
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              初中語文課堂教學的優化 東平鎮中學 張銘 課堂教學是教學過程的中心環節,是學生接受知識的重要途徑。語文課堂教學實施效果直接影響著學生的學習興趣和學習結果 。因此,怎樣優化課堂教學結構,使教師在有限的時間和有限的空間里高效率高質量地進行教學,這是廣大初中... 查看全文»
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            • 《新課程初中語文課堂教學設計和案例分析》 復 習 提 綱 一、填空題 1、教學目標具體化,即按照期望 學習者 身上出現的可觀察、可操作、可測量的方式對教學目標做具體說明,這種說明包含了 行為 (做什么)、 條件 (在什么具體情況下)和 標準 (達到什么樣的要求)三種成分... 查看全文»
            •    2005―2006學年度第一學期初中語文    課 改 組 實 驗 方 案    東平中學 語文組      我校初中語文課改組有6位教師。從前年開始自今在學校領導的具體指導下,初中各年級開展了課改實驗工作。現在初中有課改班12個,學生600多人。實驗證明,經過課改嘗... 查看全文»
            • 初中語文閱讀理解答題技巧 一、整體感知、快速閱讀的技巧: (1)瀏覽標題,領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。 (2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點文意。 (3)精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。 二... 查看全文»
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              可以嘗試設計這樣的初中語文課 任海林 【寫在前面】 隨著時代的發展,學生閱讀渠道的來源已經今非昔比。尤其是網絡時代的到來,為提升學生的閱讀水平起到不可低估的作用,學生通過網絡平臺,接觸了大量的文字信息,他們的閱讀能力和水平,已經遠勝我們當年。閱讀語文教材... 查看全文»
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              初中語文閱讀理解答題 指導 要培養學生的閱讀理解的能力,除了要注重學生平時的知識積累外,同時也要提高學生的解題技巧和方法 。 通過我們長期的教學實踐,閱讀理解題的解題應分以下幾個步驟:    一 、 縱觀全文,把握主旨   1 . 理清文章的思路。文章的每一段、... 查看全文»
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              摘要:近年來,社會上各界人士對教師課堂著裝進行了激烈的討論,有人認為教師為了集中學生注意力應統一制服,也有人認為只要大方得體,教師著裝不必統一枯燥的色調。本人就中學語文教學中,教師著裝與教學的重要關系進行了分析與探討,認為語文教學應重視教師著裝在教學過程... 查看全文»
            • 【三劍客工作室記事】 致力于中學語文教學改革大有前途 參加人:李志紅(河南大學中文系副教授,唐代文學研究專家) 柳文生(安陽市文峰區初中語文教研員、中國文章學會會員) 王安濮(安陽市曙光學校語文教師、河南省作家協會會員) 地點:小尾羊火鍋城 議題:如何搞好中學語文教... 查看全文»
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              關于中學語文課程標準建構實踐的研究 魏本亞 (徐州師范大學文學院221116) 中學語文課程標準是所有學生要達到的基本標準,也是教師要遵循的基本教學準則。1922年至2003年中國共制定了16個中學語文課程標準。每一個課標對推動教育改革都起到了積極作用。我們擬從內... 查看全文»
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              臨淄區新基礎教育推廣性、發展性研究中學語文實驗方案 中學語文教學資源網 → 教學文摘 → 教學論文 2001-08-15 手機版 山東省淄博市臨淄區教研室 中學語文實驗課題組 撰稿:于春祥 一、 實驗的提出 我們已經跨入了21世紀,人類又步入了一個新的時代。新世紀的社... 查看全文»
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            • “單調”散文 ――對中學語文課本所選楊朔散文的反思   楊朔是初中語文課本中所選作品最多的作家之一,計有《香山紅葉》《荔枝蜜》《茶花賦》《海市》等四篇。直到今日,楊朔散文仍被數百萬中學語文教師作為教授作文的典范,仍被數千萬的中學生虔誠地奉為寫作的標... 查看全文»
            • 為促進初中語文教師積極投入語文教學教材研究,根據泉教科 149 號文的通知要求,惠安縣舉行了初中語文(語文版)“三優”評選比賽,參賽作品經各校推薦選送,縣評委組認真評選,分別評出優秀論文、優秀教學設計和優秀課堂實錄的獲獎結果。我校有 3 篇論文獲獎。其中: 蔣拱偉... 查看全文»
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            • 萬州區初中語文教師基本功比賽方案 一、活動內容: 本次競賽以語文基礎知識與基本技能和語文教案設計能力(含作業設計)為主要內容。 二、比賽內容、限時及分值: 1.語文基礎知識與基本技能比賽,限時150分鐘,分值150分; 2.教案設計比賽(含作業設計),限時120分鐘,分值100分。 三、比... 查看全文»
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              語文課,主要學習的是文本本身。一套好的語文教材,可以彌補教師素養的不足。正如李海林說:“(不盡人意的)語文教材是語文教改最大的一塊攔路石。” 初中語文教材自1993年起,除人教版之外全國各地有12套由實驗期進入使用期,打破了長期形成的語文教材“一本統天下”的局... 查看全文»
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              蘇霍姆林斯基在當文學教師期間,曾寫過一千多篇小作文。他是這樣解釋的:“不是為了發表,而是為了教會我的學生使用語言……當我的作文或短詩觸動了兒童的心弦時,他們就會情不自禁地拿起筆來,努力表達自己的感情。”葉圣陶先生認為,“下水作文”方能“深知作文甘苦,無論... 查看全文»
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            在花园里干炮