<em id="am94x"><object id="am94x"><input id="am94x"></input></object></em>
    <tbody id="am94x"></tbody>
      <em id="am94x"><strike id="am94x"></strike></em>
      1. <th id="am94x"><pre id="am94x"></pre></th>

          <em id="am94x"><strike id="am94x"></strike></em><th id="am94x"></th>
          <form id="am94x"><span id="am94x"></span></form>
          1. <tbody id="am94x"></tbody>
            • 1
              王老師您好!我是許淑陽的媽媽,怕打電話打擾您的休息,所以我就發信息給您吧。孩子問我好幾次您的情況了。他問我:我們王老師生出來二寶了嗎?什么時候回來教我們語文呀?王老師怎么不在群里發信息了?我問他是不是想你的老師了?他回答說確實是想王老師了呀,說實話一下子換老... 查看全文»
              7 次閱讀| 沒有評論
            • 馮艷賓,1998年中師畢業后,便來到家鄉的山區中學教書,這一教就是20年!從踏上三尺講臺的第一天起就絲毫不敢懈怠,他把自己的青春和熱血都獻給了家鄉的教育事。? 做一個班主任難,做一個好班主任更難!因為地域、生源、民俗等影響,班主任工作沒有現成的路可走。每天他都在思... 查看全文»
              1 次閱讀| 沒有評論
            • 12
              一、指導思想與工作目標 新學期,我校繼續以區教研室提出的“堅守底線、務實工作、彰顯特色、幸福學生”的工作思路為指導,以“讀書成長、寫字育人、特色發展”三個課題實驗為抓手,以立德樹人、精細管理、學生成長、教師發展為辦學目標,以博雅文化為引領,全方位調動... 查看全文»
            • 也談教育敘事

              水泊雙溪 2019-10-15 08:22
              教育敘事,實際上就是敘述教育的故事。這個故事可以是發生在他人身上的,但更應該是自己的。故事必須真實,是親身經歷、親自做過的事或者親自體驗和感受到的,只有如此,才能生動感人;這個故事還必須有典型性,體現在故事應當有完整的情節,要有開端、有發展、有高潮,最后要有... 查看全文»
              2 次閱讀| 沒有評論
            • 喜迎 金秋 風送爽 又切意 ,共 話 新教育揚帆再啟航。 2019 年 10 月 12 日,廈門 市所在的 新教育實驗校的校長和教師代表,以共同體的方式,以新教育的名義,以無比的熱誠,相聚在同安進修附小,一起交流探討對教育的思考與展望,以敘事和講演的方式,一起言說和分享對教育人生... 查看全文»
              1 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              詩意的教育需要研究的本真作支柱 ——克旗學習共同體建設領航教師研修有感 張曉麗 2019 年9月 17到 19 日,我有幸參加了克什克騰旗學習共同體建設領航教師研修活動,結識了極具人格魅力的黃建初老師。幾天來,認知的沖突、思想的風暴、精神的洗禮讓已近不惑之年的我... 查看全文»
              8 次閱讀| 沒有評論
            • 今天第一節課聽馬老師的課,主要目的是看看自己過去教過的班級怎么樣?前天當我聽馬老師說很有壓力時,面對十分活躍和自制力有些差的孩子,我站著對他們進行了教育和批評,馬上又意識到公眾場合批評所有人是不合適的,因為大部分還是好的,他們內心上還是習慣了與我的相處模... 查看全文»
              1 次閱讀| 沒有評論
            • 1
              讀書研究做課例(二) 二、研究 這次會議在走廊里擺放了一些實驗學校的成果資料。我翻閱那些課題研究資料,感到還比較粗糙、膚淺。 有教師問我,什么是行動研究?問得好。不能理解為“我在行動,所以就是行動研究”。這樣理解行動研究,會貽笑大方的。 教師需要讀讀相關文獻... 查看全文»
              3 次閱讀| 沒有評論
            • 教育敘事研究是一種行動研究,是提升一線教師綜合能力很重要的方式方法,“沒有反思的生活是不值得過的”,每天記錄自己教育生活的老師肯定進步的更快。歐老師多年潛心研究教育敘事,每周兩三天深入小學與一線教師共同摸爬滾打,共同成長,非常接地氣,而且歐老師本人就是中... 查看全文»
              3 次閱讀| 沒有評論
            • 1
              快樂的暑假 我度過了一個月快樂又充實的暑假,在這一月里我一邊學習知識,一邊強身健體,我覺得很有意義。 媽媽給我制定了一個暑期計劃,讓我上午學習,下午踢足球。每天起床后,我會讀會兒書,因為媽媽說好習慣不能丟。吃過早飯,我就練練字、寫寫作業、學一學新課文。媽媽說... 查看全文»
              3 次閱讀| 沒有評論
            • 努力做個好老師

              王婭 2019-08-01 18:15
              一、改變 我喜歡教師這個職業。 2011 年,結束了 3 年的代課教師生涯,我通過鶴壁市山城區的教師招聘,終于成為了向往已久的有“身份”的老師,圓了自己的教師夢。 剛參加工作的時候,把自己綁在教室里,埋在作業堆里,圍在學生群里,永遠有使不完的勁兒。那時只覺得,作為一個... 查看全文»
              5 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              葛聰穎同學成功晉級,榮獲小低組第一名97.77分,8月中旬就要去北京參加全國的比賽了,葛爸爸發來孩子的報名表,我看到輔導老師寫的是我的名字,內心激動又高興,特意請教研室趙老師為其輔導,希望能取得更好的成績,于是將自己有關朗讀的知識記錄在此。 朗讀之美 我的得意門生... 查看全文»
              7 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              他是一年級下學期轉來的學生,基礎不太理想,字體也是歪歪扭扭的,我多次強調,他只是把字體寫得大了一些,但是還沒有明顯的進步,一年級時,他不愛說話,默默接受批評和七十多分的語文成績,到了二年級下學期,他的字體進步了好多,我表揚了幾次,對于他的日記又提出了要求,不懂得空格... 查看全文»
              5 次閱讀| 沒有評論
            • 1

              教育敘事79   她真棒

              今天十點多,收到了葛聰穎爸爸發來的微信,97.77分,目前最高。晉級全國決賽。看到這,我既驚喜又激動,我為我的學生感到驕傲。葛爸爸昨天還問我,換了六個評委,要知道就不換內容了,還讀小草之歌,這首老師都已經指點過了,我聽了他發給我的配樂錄音,覺得非常好啊,只有個別字音“... 查看全文»
              2 次閱讀| 沒有評論
            • 王老師說: 葛聰穎同學是個非常文靜的女生,上課專心聽講,特別喜歡聽老師讀課文,有時我很夸張,有時我很調皮,有時我很深情,在聲音的無窮變幻里,我有了一群小粉絲,她們那睜得大大的眼睛,好像在說: “王老師,你讀的太有意思啦。 ”這時候葛聰穎同學的眼睛里就像有星星一般,明亮... 查看全文»
              1 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              教育寫作,為何而寫?(三) 希愛,而聚 寫作是本次研修班諸多老師的生活方式,老師們寫的都不是自己,而是自己生命中重要的他人,寫他們,亦是成就自己。教育寫作,為自己寫,為學生寫,為善良寫。 “ 小題大作 ”—— 主題敘事寫作圈 2019 計劃分組研討匯報由四位學員代表分享。寫作... 查看全文»
              4 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              教育寫作,為何而寫?(二) 為愛,而寫 “80 后 ” “家族三代教育者”“高中轉教小學”“從小讀詩,曾經對蘇聯的詩歌癡迷,想做詩人 ”, 這是我對匡雙林老師的初印象,他是我們寫作班的導師之一、溫州道爾頓小學的老師。匡老師以《我的教育主題敘事寫作》為主題,四十多分鐘的... 查看全文»
              4 次閱讀| 沒有評論
            • 2
              教育寫作,為何而寫?(一) 寫作,是用文字記錄生活的點滴,為寫而寫;寫作,是一次次生命自我的反思與覺醒,只為遇見真實的自己;寫作,更是一場場心靈的對話與思考,為愛而寫。有一群教育工作者,因為熱愛,堅持寫作,因為寫作,讓自己的教育生活有另一種可能。 因愛,而寫 《 詩經 · 國風... 查看全文»
              5 次閱讀| 沒有評論
            • 1
              “愛寫作微論壇” 4 月 25 日上午,“愛寫作微論壇”在雁蕩七號青年旅舍大堂舉行。來自溫州各縣市區的 70 位寫作班教師成員參與此次活動。 學員代表分享 第二期學員代表樂清市第二中學副校長張建春老師作《為了記憶,重在分享——我的教育寫作史》的分享,他的寫作... 查看全文»
              2 次閱讀| 沒有評論
            • 15
              即將過去的一個學年,是中心小學歷史上具有里程碑意義的一年。一年來,學校領導班子及全體教師,一手抓教育教學、一手抓新校建設,不忘初心、牢記使命,扎實工作、砥礪前行,以區教研室提出的“堅守底線、務實工作、彰顯特色、幸福學生”的工作思路為指導,以“讀書成長、寫... 查看全文»
            在花园里干炮