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      • F057 王瑜 李丹,你是好樣的,你的艱辛沒有白費,你變成了勵志的太陽花。 我們回到第三個問題上來啊,來看看黨老師怎么說。 除了閱讀根本書籍,我們更應該學會細心觀察,觀察學生、課堂,觀察所有細微的一切。正如里爾克所說,如果我們對生活中那些樸素的事物,如一個侍奉者一樣... 查看全文»
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      • 《給青年詩人的信》領讀記錄11月1日

        河南教師讀書會“好書私享匯”第 219 期 《給青年詩人的信》分享記錄 時間: 2019 年 11 月 1 日晚 8:00—10:00 地點:河南教師讀書會 QQ 群 (67643920) 形式:文字交流 領讀 : 鶴壁 王瑜(會員號: F057 ) 本期主持: 跟讀: 王小珂 李丹 整理:鶴壁 王瑜(會員號: F057 ) F057 王... 查看全文»
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        出塞——評課

        中二少年 2019-10-22 10:00
        《出塞》是七絕詩的壓卷之作,是唐邊塞詩中的一朵奇葩,因此,翟老師教學這首詩的時候,將其融在邊塞詩中去體會。教學的破題, 選擇“塞”字為突破口,不僅復習了這個多音字,也打開邊塞之門,直觀地感知邊塞環境之惡劣、生活之艱苦、戰事之頻繁、生死之慘烈。為學習詩歌,培育... 查看全文»
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        淺談古詩教學

        耒兒 2019-10-14 11:09
        淺談古詩教學 關鍵詞:小學語文;古詩教學;策略 古詩凝聚了中華民族的文化精髓,更是中國人的文化符號,在小學語文教學中占據著較大的比重。但當前小學語文教學注重對記敘文和議論文的講解,教師普遍忽視古詩教學,只是在課堂上通讀一遍,按照課程標準的要求將課文翻譯一遍就... 查看全文»
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        情境教學法在小學語文古詩教學的應用 【摘要】為了讓古詩教學更好適應教育教學的發展需要,需要改變傳統的教學模式,同時增加了對小學語文教學的要求,一些新的教學理念、教學方法更新了小學語文教學模式。其中一種就是情景教學法,主要內容為在課堂上老師與學生能夠... 查看全文»
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        幾首小詩

        郎言君 2019-10-12 08:41
        幾首小詩 一 古巷泉城 今換新容 國慶同祝 一片大明 —— 2019年10月6日在泉城古巷 二 重陽登高千佛山 煙云散盡萬里天 過半人生山下望 風雨全無幾重關 —— 2019年10月7日,農歷9月初9 三 重整詩集 回首來時路 路上有足跡 思想和情感 都留在那里 ——2019年10月1... 查看全文»
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        做一個有詩心的教師 《教育,向美而生》讀書體會 今年暑假,有幸拜讀了鄭英老師的《教育,向美而生》。向美而生,多美好的詞匯,看了題目就令我心動。尤其觸動我的,是她的《懷一半詩心一半匠心》這一篇。 鄭老師說,教師雖未必是詩人,但需要涵養一點兒詩人的情懷,話語間需透... 查看全文»
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        安 魂 秀葉 四處游走的人 除了喜歡看山看水看飲食與風月 還喜歡看寺廟看土偶佛像和念經打坐的僧人 香火繚繞中 凡俗的欲念升起 莊嚴的神像前 一顆漂泊的心落地 夢 秀 葉 有些夢 像酒一樣 是專為喜歡做夢的人準備的豪華夜場 最終,與酒同醉,與黑夜同亡 有些夢 是先... 查看全文»
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        今天我們學習了第 4 課《古詩三首》。這篇課文編排了《山行》、《贈劉景文》、《夜書所見》 3 首。本單元的單元主題為“金秋時節”,而三首古詩都是描寫秋天景色的古詩,我打破了以往單首古詩教學的窠臼,從三首古詩的相同點及不同點進行組詩教學。 因為孩子們已經... 查看全文»
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        《古詩三首》教學反思 中心小學 楊燕 古詩的學習重在讓學生理解詩句,感受文字美,通過詩中所描寫的景色,體會作者表達的思想感情。所以在教學本課三首古詩時我主要通過以下幾個方面來進行的。 第一, 感受情境,理解詩意。古詩文詩句的理解不應只局限于 字面上,而應創設... 查看全文»
      • 因詩歌而充實

        筆架山 2019-09-09 15:41
        聰善老師給我寄過來一本詩集,打開欣賞就是那種美好的圖畫,而詩意卻還是這樣的質樸,因為一個字,而出一首詩歌 ,他親筆簽名:代利珍老師指正! 打開詩集,瞬間心里就是很美好,遙想很多時候,人生的遇見真的很奇妙。 朋友圈越來越寫詩的朋友。 中午弟弟弟媳婦帶著侄女在杭州,見到... 查看全文»
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      • 同學會小詩

        曉雨兒 2019-09-05 10:36
        (一) 紹興師專同學情 西施故里來續情 開元酒店訴離情 五泄漫游涌激情 (二) 飛流直下五泄溪 三五成群皆是景 點滴水珠濺歡喜 共憶同窗兩年情 查看全文»
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      • 讀詩有感

        溪沙 2019-08-27 22:47
        讀詩有感 未必是要一生當中充滿詩情畫意,不食人間煙火的人生也是不可能的,生活中總是充滿各種瑣碎的事情,使我們的感覺日漸變得粗糲和遲鈍。但是,我們要追求詩意,使我們成為真正生活著的人。 一、詩詞的源起 就像鳥最善于歌唱,人類的詩歌就如同音樂一樣,是從最原始的... 查看全文»
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      • 一江宋詩潤常山 “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。” 這是大家耳熟能詳的《小池》。作者楊萬里是江西吉水人,可以說是與常山情緣最深的大師級詩人了。 招賢古渡,唐以前就已設置,是衢州至常山、玉山、徽州的必經之地,多年以前陸游就在招賢渡留下 “ 湖海凄涼地,風霜... 查看全文»
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        罕見的 “宋詩之河” 浙江省常山縣城關中學 李明 在常山建縣 1800 年的悠久歷史長河中,常山港有著深厚的人文底蘊和自身獨特的文化魅力。一川常山江水,串起的是燦若星辰的宋代名人足跡和動人詩篇。據不完全統計,常山宋詩目前搜集到的已有近 1000 首。在以“唐詩之... 查看全文»
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        噬骨的寂寞與溫情地守望 ——讀商震詩集《半張臉》 高 曄 商震的詩歌像他手里香醇而烈性的酒,是容易讓人讀起來上癮的。前一段時間,看了他新出版的詩集《誰是王二》,對他詩歌中所描畫的人物與故事深有感觸,心有戚戚。尤其欣賞他如刀刻一般,犀利、簡白而富于美感的詩... 查看全文»
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        一棵扎根在自己國土上的麥子 ——讀張建明的詩集《子規聲里》 高曄 認識張建明之前,我已經在網絡上輾轉看過一些她的詩歌,了解一點關于她的情況,感覺她是一個頗有個性和才氣的鄉村詩人。認識張建明是在五月底,薊州作協在新華書店召開一次商震新書發布會。見到張建... 查看全文»
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        在 這次教學 過程中 ,我主要采用 讓 學生的自主學習。 首先 我 先 讓學生各自去查詢當時的寫作背景資料。 我新發現孩子們覺得這個形式比較新穎,回家經過各種途徑了解到安史之亂給人們帶來的痛苦,他們自然就能理解官軍收河南河北的重大意義 ,他們了解了詩人生活的... 查看全文»
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      • 原來 人教版四下語文的第一課就是《古詩詞三首》, 這學期改到了第四課,分別是兩首古詩:獨坐敬亭山、望洞庭,一首詞:憶江南。 在以往的古詩教學上,我更注重學生的想象與感悟。 在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時,我介紹了這首詩的寫作背景: 寫這首詩時 ,詩人被迫離開長安已... 查看全文»
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      • 遇見一組小詩歌

        筆架山 2019-06-05 15:16
        朋友圈總是會提前預熱什么,今天也一樣,一個是海軍建軍70周年,還有個自然是讀書日了,這就是我們自己想要不斷去讀書,閱讀中尋找更好的自己和伙伴。想起這才知道原來這些年其實我在讀書的路上走得有點遠……倒不是說自己讀的書有多少或者說值得炫耀。 《給教師的建議... 查看全文»
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      在花园里干炮