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    關注每一處可以帶給我們思考的文字 -- 《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后反思二 今天進行的是本課的第二課時,在講第一課時時,我把《鋪滿金色巴掌的水泥道》誤寫成《鋪滿金色巴掌的水泥路》,當時有孩子給我指出來,因為正在討論其他的問題,所以更正題目后就沒做處理。今... 查看全文»
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    9月給一(2)班家長的一封信

    親愛的家長: 您好!我是一(2)班的語文老師,潘老師。在我們學校,周校長經常給我們寫信,而我們呢,也學會了給家長們寫信。一是和家長們說說心里話,二是想和家長們分享,孩子們在學校里學了什么,為什么學。 在孩子0-13歲,處于生命的浪漫期,何為浪漫期,就是在這個時期,讓他們感受多... 查看全文»
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    11 寫作能力培養 給孩子提供有營養的閱讀和豐富的社會體驗;從一句話開始,鼓勵孩子嘗試寫作,珍視孩子的每一篇作品;為孩子準備一本詞匯本,準備一本日記本;鼓勵孩子寫童詩,積極參加學校童詩大賽;合適的機會讓孩子朗讀自己的作品;當作品豐厚,讓文字成書;堅信寫作是未來生活與... 查看全文»
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    教學目標: 1、認識5個生字,會寫11個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦全文。 3、了解爬山虎的特點,理清課文的敘述順序。 4、 學習作者細致觀察事物,并把觀察到的事物具體... 查看全文»
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    以前,若有人告訴我說 “她出了五本書”。“嗯,這是一位語文老師吧。”在原先的認知里,這答案會以光速蹦到我的腦海中。這一年多來,周校倡導老師們讀書寫作,原認知漸漸的被修正過來,但確實,身邊大多也還是語文老師。今天聽完孫明霞老師的講座,算是大徹大悟。她以自己的... 查看全文»
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    初回母校有感 ——用真心喚真情,用行動念師恩 有一種職業叫教師,莊嚴而神圣; 有一種稱謂叫老師,親切而敬重。 有一個地方叫母校, 有一種回憶叫永生難忘 …… 《北關小學》我的母校。 時隔62天, 我終于趕在第35個教師節的前一天, 再次回到這里。 看望敬愛的楊校長和老... 查看全文»
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    《尋隱者不遇》課堂實錄 白書貞 2109 、 9 、 14 新華書店崇德書房 一、 故事導入 師:大家好!老師知道小朋友喜歡故事,今天先來給大家講個故事,好不好。有一個唐代大詩人叫 賈島。一天,他騎著毛驢走在京城長安的大街上,隨口吟成一首詩,其中兩句是:“鳥宿池邊樹,僧敲月下... 查看全文»
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  • 《大青樹下的小學》課文仿寫初探

    部編三年級上冊第一課是《大青樹下的小學》,學完這篇課文依據課后第三題我讓學生寫《我的學校》,一位學生的習作是這樣的。 我想起余秋雨的話:“寫作始于放膽,行于模仿,終于創造。”這話用在作文教學方面再合適不過了。即使是初學寫作的小學三年級,放開膽子去寫,信馬... 查看全文»
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    給學生一個愛的理由 “讓你如何愛上我,在這個秋風送爽的九月?”這是開學伊始,我對自己心靈的叩問?親其師,信其道”的道理人盡皆知,但是真。正讓學生信服絕非紙上談兵。 讓學生很快喜歡, 首先要摸清學習規律。順應學生的天性,讓學習真實發生 。努力讓課堂氣氛變得輕松活... 查看全文»
  • 杏壇網研申請導師書

    王瑜申請書 學員簡介: 王瑜, 1985 年 1 月生,共產黨員, 2010 年 10 月參加工作,現任鶴壁市山城區第五小學語文教師,長年工作在教育一線,并擔任班主任工作, 2016 年五月加入河南教師讀書會,開始系統閱讀和專業寫作。 2017 年、 2018 年被評為優秀讀書會會員。至今讀書不... 查看全文»
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  • 文學之約——參加“中小學語文卓越教師培訓”心得

    文學之約 邊院鎮初級中學王秋萍 在酷暑中尋一絲清涼,與文學來一場約會。 2019 年七月,我與肥城市部分優秀語文教師共赴北京,參加了一場文學的饕餮盛宴。 踏花歸去馬蹄香 7 月 9 日,中小學“語文卓越教師”培訓正式開始。一開場主持人說:“文學,可以讓人感動、寬闊。... 查看全文»
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    讀書研究做課例(二) 二、研究 這次會議在走廊里擺放了一些實驗學校的成果資料。我翻閱那些課題研究資料,感到還比較粗糙、膚淺。 有教師問我,什么是行動研究?問得好。不能理解為“我在行動,所以就是行動研究”。這樣理解行動研究,會貽笑大方的。 教師需要讀讀相關文獻... 查看全文»
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    親愛的孩子們: 你們好 ! 暑假快結束了,你們有沒有想老師?老師可是很想念你們哦!為什么暑假這么漫長?為什么我不能見到我的小天使們?為什么要有暑假?許多的為什么只是因為老師真的真的很想你們了,好在馬上就要開學了,我們又可以見面了! 今天下午,老師來學校開會了,這預示著... 查看全文»
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    暑假隨筆 好久沒有進行過“生活化寫作”了,坐在學習桌前,再次體驗那種久違的感覺,真好!其實也沒什么特別的話題,暫且就寫寫我的暑假和我盼望的初中生活吧! 這個暑假可謂是我小學階段過的六次暑假中比較特殊的一次,真是又忙又閑。忙就忙在我所有興趣班的升級考試都趕在... 查看全文»
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    第五單元整組備課

    溪沙 2019-08-15 22:04
    第五單元課文解析 第五單元是一組說明文。訓練重點是:閱讀簡單的說明性文章,了解基本的說明方法。搜集資料,用恰當的說明方法,把某一種事物介紹清楚。通過訓練重點我們可以明確,這個單元偏重于讀寫結合,了解和學習“說明方法”,在閱讀教學的過程中學習、提煉寫作方法... 查看全文»
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  • 第四單元整體備課

    溪沙 2019-08-14 14:29
    第四單元的主題可以概括為“深沉的熱愛”。是一組關于熱愛祖國的文章。 訓練重點是:結合查找的資料,體會課文表達的思想感情。學習列提綱分段敘述。 這單元的課文分別是:《古詩三首》,其中包括陸游的《示兒》、林升的《題臨安邸》、龔自珍的《己亥雜詩》;第二課是梁... 查看全文»
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    終于看完了《陶行知著名理論精要》,心情久久不能平靜。這是我看過的讓我情感激蕩的不可多得的理論書籍。無法用一個恰當的詞匯表達對先生的敬仰之情。先生為中華民族的未來,為中國的平民教育殫精竭慮,鞠躬盡瘁死而后已。從他改名字的那一刻起,他就開始為“生活即教... 查看全文»
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  • 第二單元整組備課

    溪沙 2019-08-12 16:15
    第二單元整組備課 第二單元課文的訓練重點在閱讀上。 導讀部分提出“書海擷英須效率”。訓練要點是:學習提高閱讀速度的方法。結合具體事例寫出人物的特點。 這個單元的課文分別是: 《搭石》,寫了鄉村的人們互相照顧,在小河上搭石頭,方便大家過河的事,寫出了淳樸的民... 查看全文»
  • 暑期備課 部編版新教材五年級上冊第一單元整體備課 新編部編版教材最大的特點是把訓練重點落在了寫作方法上。新教材的導讀更加簡潔、理性,多次提出“體會情感”和“學習描寫”、“表達”等。寫作方面的要求比“體會”、“感悟”提得更直接、更明確。通過梳理新... 查看全文»
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  • 善用教材,從教材中發掘作文教學資源 ——研修作業 我們的語文教材就是一座巨大的寶庫,既是學生學習語言的寶庫,也是教師取之不盡用之不竭的作文教學資源的寶庫。如果我們教師善于發現,于教材中發掘可供我們利用的寫作教學資源,那么,我們的教學就會收到很好的效果。在... 查看全文»
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在花园里干炮