• 《總也倒不了的老屋》評課稿 今天有幸學習了任艷紅老師精心準備精彩《總也倒不了的老屋》。任老師的課是那樣清爽宜人。任老師對新教材新教法一定有著更深刻的體會,這從她的課堂教學可見一斑。 《總也倒不了的老屋》是統編教材三年級上冊第四單元的第一課,它是一... 查看全文»
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  • 評課講稿

    wangshuyong 2019-10-10 11:41
    《 9 的乘法口訣》評課稿 ? 聽了張浩老師的《 9 的乘法口訣》,感到這是一堂上得很成功的課。表現在教學內容豐富、環節緊湊、重點突出,學生學得很扎實;教學思路清晰,教學環節過渡自然,重點突出乘法口訣的記憶與背誦,口訣背誦形式多樣化。注重了學生基礎知識和基本能... 查看全文»
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    今天執教了部編教材五年級上冊第四單元第 13 課——《少年中國說》節選。這篇課文慷慨激昂,催人奮進,激勵了一代代人振興中華,是一篇流傳 120 年的優秀文章,說實話,執教這樣的文章有壓力。搜集資料,體會課文表達的思想感情,這個單元訓練點該如何體現?我班學生,平時就發... 查看全文»
  • 聽了張老師的課,總讓人覺得那么親切。《 9 的乘法口訣》這一課,張老師的教學設計能立足于新的理念,在生動的數學活動基礎上,既發展了學生的基礎知識和基本技能,又給學生提供了充足的時間和空間,促進了合作、自主探究能力的提高,充分體現了做中學的教學思想,使學生“真... 查看全文»
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    今天聽郭沛矗老師的體育課,整節課能夠根據學生的基本情況進行教學,教學環節完整,師生關系比較融洽。他個人在反思中到提到課前對學生進行安全教育,這一點很暖心。在課堂教學即將結束的環節,他啟發孩子進行總結:這一節我們學習了哪些內容?起到了很好的效果。看得出,這位... 查看全文»
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    《 9 的乘法口訣》評課稿 聽了張老師的課,感覺張老師個人素質非常高。《 9 的乘法口訣》這一課,張老師的教學設計能立足于新的理念,在生動的數學活動基礎上,既發展了學生的基礎知識和基本技能,又給學生提供了充足的時間和空間,促進了合作、自主探究能力的提高,充分體... 查看全文»
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    走進名師課堂 感悟名師智慧 ——參加第二屆齊魯名師課堂研討會后記 2019 年 9 月 28 日,在縣教研室劉路老師的帶領下,有幸與縣小學數學名師工作室成員一起赴淄博參加第二屆齊魯名師課堂研討會。本次會議名家云集——俞正強、潘小明、牛獻禮、周衛東、劉松、劉德... 查看全文»
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      《蟋蟀的住宅》是法布爾寫的一篇觀察筆記。初讀這篇課文時興趣不大,覺得文章有點散,線索似乎不太清晰。但是當我們沉到文本中,仔細研讀時,就會發現,這篇課文不是按照蟋蟀修建住宅的順序寫的:先選址再修建接著寫修建好的樣子;而是根據法布爾的觀察順序寫的,先發現住... 查看全文»
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    田農推薦。馬孝波:深度學習從解決學生的真問題開始—課堂觀察分析

    深度學習從解決學生的真問題開始 ——《奇妙的對聯》課堂觀察分析 馬孝波 有感于黃建初老師的“以學生學習為中心的課例研究和課堂觀察”報告的思考,我走進了經棚一中龐朝霞老師的課堂,進行了小組合作學習的觀察,并就所見所思做如下整理。 一、課堂觀察記錄 教學... 查看全文»
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  • 學習心得

    cy258h521 2019-10-08 09:35
    很幸運能有一次去泰安學習的機會, 在短短的 一 天時間里,觀摩了 6 節課, 這 充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師,不同的理念,不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個 “ 仁者見仁,智者見智 ” 的話題,在我看... 查看全文»
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    朝花夕拾 345:《教師的專業成長與自主提升》之學習 程老師是這次培訓中唯一的一位至今還在一線的老師,他是浙大附屬中學教授級高級教師、浙江省中學語文特級教師、全國優秀教師,看到他的簡介后,我們學員都央求班主任能夠同意課堂延時,經歷少許波折之后,本該五點的課... 查看全文»
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    朝花夕拾 344:《成為研究者:骨干教師教育科研的意識與能力提升》之學習 這個專題邀請到的是杭州市教育科學研究所俞所長,是為數不多和一線打交道的專家吧,順著學習筆記進行回顧。 首先俞所長讓我們思考,作為一個老師為什么要有科研意識?看著我們懵圈,俞所長介紹他作為... 查看全文»
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    以行動為槳 達理想彼岸 -- 克什克騰旗課例研究專題研修班學習有感 于麗珍 能夠遇到并走近學習共同體,是我的幸運,也是我的孩子們的幸運! 我是應試教育下成長起來的一員,記憶中的學習生活是在不停的抄抄寫寫,不停的考考練練,尤其是到了初三的時候,感覺有一種快要窒息的沉... 查看全文»
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    今天下午我校全體老師參加了“規范教學管理,提高教學質量”推進會。會議在美麗的西校區《我和我的祖國》中拉開帷幕。今年的愛國主義隨處可見,每次看學習強國都愛聽不同版本的《我和我的祖國》,經常被感動的流淚,仿佛我的愛國情英雄夢被點燃了!我們這一代最初的八零... 查看全文»
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    一、教材分析: 本課包括四部分內容。 第一部分是三個復韻母i ei ui及其四聲,每個復韻母配一幅有圖。第一幅圖是姐姐和弟弟背挨背站著比高矮,“挨、矮”提示i的音。第二幅圖是小男孩用力砍枯樹,砍樹時發出的“欸”的音提示ei的音,枯樹與小男孩構成的形狀提示ei的形。第... 查看全文»
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    育人為本,德育為先。教師作為承擔教書育人,提高民族素質使命的專業人員,其自身素質的高低直接關系到整個民族的素質的問題,關系到國家的興盛。因此在新形勢下,面臨新的挑戰,作為新時代的教師,就必須提高自身的各項素質。一名合格的教師,必須具備三個條件,即師德、師智、... 查看全文»
  • 不存在的人( 7 ) 對能動感的判斷依賴于對環境的認知和我們關于能動感的信念,這稱為事后解釋。從經驗層面,精神分裂癥患者有可能看起來完全像是從外部經驗到他們自己,這再一次顯示出一種 “過度自反性”,以及一種更為基本的存在感的缺失。P.117 考慮到勞瑞知道她并沒... 查看全文»
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    泰安市中小學信息技術學科德育優秀課例觀摩評課報告

    9月26日,我全程 觀摩了 在泰安迎春學校和南關中學舉行的市中小學信息技術學科德育優秀課例活動。 作為一名信息技術教師,外出聽課的機會不多,本次聽課機會難得,我 以一顆似學生一樣求知的好奇心, 在初中和小學講課地點輪流觀摩了優秀教師的課例 。 通過觀摩,收獲很大... 查看全文»
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    充滿正能量的六年級團隊 各位領導,老師們,大家下午好! 首先要感謝領導給我這一次發言的機會!與大家一起分享我們六年級開學一個月來的做法,說的不當的地方還請各位領導和老師們批評,指正!我給大家匯報的題目是《充滿正能量的六年級團隊》。 開學一個月來,我們六年級全... 查看全文»
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    拒絕紙上談兵 傾聽孩子心聲 ——讀《學生眼中的竇桂梅老師》有感 李娜娜 竇桂梅老師在許多語文教師的心中就是一個傳奇。早有耳聞,卻難能親近。當我讀到江蘇省溧陽市實驗小學芮火才老師的《學生眼中的竇桂梅老師》一文的題目時,心中滿是期待。在我的心中像竇桂梅... 查看全文»
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在花园里干炮